LKPD SIMULASI ALIRAN & TEKANAN DARAH TINGGI

Play Free Games On RosiMosi

Author's Instructions

🧠 A. Tujuan Belajar

Pada kegiatan ini, kamu akan menyelidiki hubungan antara luas penampang, kecepatan aliran, dan tekanan cairan menggunakan model sederhana berupa selang air.
Percobaan ini akan membantumu memahami bagaimana tekanan darah tinggi (hipertensi) dapat terjadi dalam tubuh manusia.

⚙️ B. Kegiatan yang Akan Kamu Lakukan

  1. Membaca orientasi masalah tentang tekanan darah tinggi dan memahami analoginya melalui contoh selang air.
  2. Menyiapkan alat dan bahan seperti selang, air, pewarna, gelas ukur, plastisin, dan stopwatch.
  3. Melakukan dua skenario percobaan:

    • Skenario 1: Selang normal (aliran darah normal).
    • Skenario 2: Selang disempitkan dengan plastisin dan ditiup (kondisi tekanan darah tinggi).
  4. Mencatat hasil pengamatan kecepatan dan tekanan aliran dalam tabel.
  5. Menganalisis hasil simulasi untuk mengetahui hubungan antara tekanan dan kecepatan.
  6. Menjawab pertanyaan analisis berdasarkan hasil percobaan.
  7. Menulis kesimpulan yang menjelaskan makna percobaan terhadap fenomena hipertensi dalam kehidupan sehari-hari.

✍️ C. Langkah yang Perlu Diperhatikan

  • Bekerjalah secara berkelompok (2–3 orang) dengan pembagian tugas yang jelas: pengamat, pencatat, dan peniup.
  • Gunakan mouthpiece atau sedotan pribadi saat meniup untuk menjaga kebersihan.
  • Tuangkan air dan lakukan pengamatan secara hati-hati agar hasil akurat.
  • Catat hasil waktu, kecepatan, dan tekanan dengan cermat di tabel pengamatan.
  • Diskusikan bersama kelompokmu untuk menuliskan keterangan dan kesimpulan secara ilmiah tapi dengan bahasa yang kamu pahami.

💡 D. Refleksi Akhir

Setelah kegiatan ini, kamu diharapkan bisa:

  • Menjelaskan hubungan antara tekanan dan kecepatan aliran fluida.
  • Mengaitkan hasil percobaan dengan kondisi tekanan darah tinggi pada manusia.
  • Menunjukkan sikap teliti, kerja sama, dan rasa ingin tahu dalam melakukan penyelidikan ilmiah.

Explore Worksheets

Células procariotas y eucariotas

Biology - Science

Leer las carácteristicas y ubicar según corresponda

E-LKPD INTI TOPIK GANGGUAN PENCERNAAN

Biology - Science

  • Ikuti instruksi yang diberikan oleh guru dengan baik.
  • Laksanakan setiap kegiatan pembelajaran sesuai urutan sintaks dari awal hingga akhir.
  • Lakukan kegiatan diskusi dan praktikum dengan tertib dan penuh tanggung jawab.
  • Kerjakan setiap bagian dalam E-LKPD dengan sungguh-sungguh.
  • Kumpulkan hasil pekerjaan sesuai arahan guru

Eksperimen Virtual: Pengaruh Suhu terhadap Kecepatan Difusi

Biology - Science

  • Bacalah informasi pada Biopedia Sel dengan cermat sebelum memulai kegiatan.
  • Pahami fenomena yang disajikan, kemudian rumuskan pertanyaan ilmiah (rumusan masalah) sesuai dengan topik yang dibahas.
  • Susun hipotesis sebagai dugaan sementara terhadap rumusan masalah yang telah dibuat.
  • Ikuti langkah-langkah percobaan virtual menggunakan simulasi LabXChange sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan.
  • Lakukan pengamatan terhadap pergerakan molekul pada setiap variasi suhu yang diberikan.
  • Catat hasil pengamatan secara teliti pada tabel yang telah disediakan.
  • Analisis data hasil percobaan dengan menjawab pertanyaan yang tersedia secara sistematis dan logis.
  • Tuliskan kesimpulan berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan.
  • Sajikan hasil kegiatan dalam bentuk data dan penjelasan secara runtut dan jelas.
  • Kerjakan seluruh kegiatan secara mandiri dan jujur.

Misi Mikroskopis: Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

Biology - Science

  • Unduh dan cetak (print out) LKPD yang telah disediakan sebelum memulai kegiatan.
  • Pelajari terlebih dahulu materi tentang struktur sel hewan dan sel tumbuhan pada e-modul.
  • Lakukan pengamatan sesuai petunjuk pada LKPD (sel epitel rongga mulut dan sel daun Rhoeo discolor).
  • Catat dan gambarkan hasil pengamatan pada lembar LKPD yang telah dicetak.
  • Jawab seluruh pertanyaan analisis berdasarkan data hasil observasi secara mandiri dan sistematis.
  • Kumpulkan LKPD yang telah diisi sesuai arahan guru.